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@@ -2,140 +2,326 @@
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<div class="analysis">
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<div class="a-h-left" @click.stop="changeShowItem(!showItem)">
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- <span :class="['a-h-l-icon',showItem?'a-h-l-showIcon':'']"></span>
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+ <span :class="['a-h-l-icon', showItem ? 'a-h-l-showIcon' : '']"></span>
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<span class="a-h-l-title">{{ title }}</span>
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</div>
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<div class="a-h-right">
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- <div class="a-h-r-btn" @click.stop="addTemplate()">添加模块</div>
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+ <div class="a-h-r-btn" @click.stop="addTemplate()">
|
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|
+ <img src="@/assets/icon/classroomObservation/newcon.png" alt="" />
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+ 添加模块
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+ </div>
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</div>
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</div>
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|
|
|
</div>
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|
|
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|
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- <div :style="tagIndex==index?'background:white':''" class="a-d-t-l-item" v-for="(item,index) in dialogTagList" :key="item.id" @click.stop="tagIndex=index">
|
|
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- </div>
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- </div>
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- <div class="a-d-box">
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- <div class="a-d-b-i-t-title">{{item.title}}</div>
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- <div class="a-d-b-i-t-btn">添加</div>
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+ </div>
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+ <div style="display: flex; height: 100%">
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+ <div class="a-d-t-left">
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+ <div class="itemTit">我的模块</div>
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+ :style="
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+ tagIndex == index
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+ : ''
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+ "
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+ 推荐
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+ "
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+ 3982人已使用
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+ <div class="a-d-b-i-t-btn1">添加</div>
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+ </div>
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+ </div>
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+ </div>
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|
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</div>
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</template>
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|
|
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<script>
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|
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-import analysisItem from './analysisItem'
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+import analysisItem from "./analysisItem";
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export default {
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+ title: "通用课堂分析",
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+ tagIndex: 0,
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|
|
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|
|
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|
|
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|
|
|
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|
|
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|
|
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|
|
|
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|
|
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|
|
|
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|
|
|
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|
|
|
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|
|
|
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|
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|
|
|
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|
|
|
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|
|
|
+ {
|
|
|
+ title: "Kirkpatrick四级评估模型",
|
|
|
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|
|
|
+ },
|
|
|
+ {
|
|
|
+ title: "Biggs构造性对齐理论",
|
|
|
+ brief: "评估教学目标、教学活动和评估方法之间是否对齐",
|
|
|
+ },
|
|
|
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|
|
|
+ {
|
|
|
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|
|
|
+ brief: "分析教师的教学技巧,如设定高期望、频繁检查理解等",
|
|
|
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|
|
|
+ {
|
|
|
+ title: "Atkinson动机理论",
|
|
|
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|
|
|
+ },
|
|
|
+ { title: "Dweck成长型心智", brief: "分析教师与学生的心智风格" },
|
|
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|
|
|
+ [
|
|
|
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|
|
|
+ { title: "教学阶段九事件分析", brief: "使用加涅九事件分析教学环节" },
|
|
|
+ {
|
|
|
+ title: "布鲁姆问题分类",
|
|
|
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|
|
|
+ },
|
|
|
+ {
|
|
|
+ title: "麦卡锡问题分类",
|
|
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+ brief: "使用4MAT模式,引导学生从多角度探讨问题",
|
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|
|
|
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|
|
|
+ { title: "课堂时间分配", brief: "使用S-T分析法分析师生时间占比" },
|
|
|
+ {
|
|
|
+ title: "师生互动分析",
|
|
|
+ brief: "使用S-T分析法分析课堂每一分钟师生交互情况",
|
|
|
+ },
|
|
|
+ { title: "教学模式分析", brief: "使用S-T分析法分析教学模式类型" },
|
|
|
+ { title: "SOLO分类法", brief: "使用SOLO分类法评估学生认知层次" },
|
|
|
+ { title: "Gibbs的反思循环", brief: "分析教学过程的六个阶段" },
|
|
|
+ {
|
|
|
+ title: "Kirkpatrick四级评估模型",
|
|
|
+ brief: "从反应、学习、行为和结果分析教学效果",
|
|
|
+ },
|
|
|
+ {
|
|
|
+ title: "Biggs构造性对齐理论",
|
|
|
+ brief: "评估教学目标、教学活动和评估方法之间是否对齐",
|
|
|
+ },
|
|
|
+ { title: "Marzano的教学策略模型", brief: "分析课堂采取的教学策略" },
|
|
|
+ {
|
|
|
+ title: "Lemov教学技巧",
|
|
|
+ brief: "分析教师的教学技巧,如设定高期望、频繁检查理解等",
|
|
|
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|
|
|
+ {
|
|
|
+ title: "Atkinson动机理论",
|
|
|
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|
|
|
+ },
|
|
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|
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|
|
|
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|
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- {title:"OMO智慧课堂分析",brief:"多维度分析课堂整体情况"},
|
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|
|
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|
|
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|
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|
|
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|
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|
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|
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|
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|
|
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|
|
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|
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|
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|
|
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|
|
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|
|
|
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|
|
|
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|
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|
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|
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|
|
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|
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|
|
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|
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|
|
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|
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|
|
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|
|
|
+ brief: "分析课堂设置的挑战与学生动机表现",
|
|
|
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/* display: -webkit-box;
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-webkit-box-orient: vertical;
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-webkit-line-clamp: 1;
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overflow: hidden; */
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-
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}
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-.a-d-b-i-bottom{
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+.a-d-b-i-bottom {
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width: 100%;
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- height: 50%;
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- display: flex;
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+ flex: 1;
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+ overflow: hidden;
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+ /* max-height: 186px; */
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font-size: 14px;
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|
- align-items: center;
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|
+ -webkit-line-clamp: 5;
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+ line-height: 20px;
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|
+ display: -webkit-box;
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|
+ -webkit-box-orient: vertical;
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|
|
+ overflow: hidden;
|
|
|
+ text-overflow: ellipsis;
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|
}
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-.a-d-b-i-t-btn{
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+.a-d-b-i-t-btn {
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|
font-size: 14px;
|
|
|
- height: 30px;
|
|
|
- position: relative;
|
|
|
- top: 5px;
|
|
|
+ /* height: 30px; */
|
|
|
+ /* position: relative; */
|
|
|
+ /* top: 5px; */
|
|
|
box-sizing: border-box;
|
|
|
- padding: 0 10px;
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|
- background-color: #F3F3F3;
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|
|
+ padding: 8px 25px;
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|
+ /* background-color: #f3f3f3; */
|
|
|
+ border: 1px solid rgba(54, 129, 252, 1);
|
|
|
border-radius: 5px;
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|
|
+ color: rgba(54, 129, 252, 1);
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|
|
+
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|
display: flex;
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|
justify-content: center;
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|
|
align-items: center;
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|
|
cursor: pointer;
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|
|
- position: absolute;
|
|
|
- right: 10px;
|
|
|
- top: 10px;
|
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|
+ /* position: absolute; */
|
|
|
+ /* right: 10px; */
|
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|
+ /* top: 10px; */
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|
+}
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|
|
+.a-d-b-i-t-btn1 {
|
|
|
+ font-size: 14px;
|
|
|
+ box-sizing: border-box;
|
|
|
+ padding: 8px 25px;
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|
|
+ border: 1px solid rgba(54, 129, 252, 1);
|
|
|
+ border-radius: 5px;
|
|
|
+ background-color: rgba(54, 129, 252, 1);
|
|
|
+ display: flex;
|
|
|
+ color: #fff;
|
|
|
+ justify-content: center;
|
|
|
+ align-items: center;
|
|
|
+ cursor: pointer;
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|
|
}
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-</style>
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|
|
+</style>
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